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残疾儿童行为矫正

开课时间： -
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人参与
开课院校 襄阳职业技术学院
建议学习时长 40 课时
学科分类 教育学
适用专业 特殊教育
  • 模块1 行为矫正技术技能实训模块 去体验
    1. 1.1 特殊儿童社会交往中的强化物
    2. 1.2 “行矫锦囊”之一：设计小问卷，填写问卷小等级
    3. 1.3 “行矫锦囊”之二：制造小困境，增加替代物
    4. 1.4 “行矫锦囊”之三：合理提要求，强化小阶梯
    5. 1.5 “行矫锦囊”之四：干预自我刺激，刺激小竞争
    6. 1.6 提升师德，做一个专业化的特校管理者
  • 模块3 美工技能实训 去体验
    1. 3.1 美工技能实训情景一：如何策划节目
    2. 3.2 美工技能实训情境二：怎样制作道具—可爱的手偶？
    3. 3.3 美工技能实训情境三：如何设计布置舞台？
  • 模块4 语言训练综合技能实训 去体验
    1. 4.1 语言康复技巧之一：建立共同关注
    2. 4.2 语言康复技巧之二：增强孩子的理解能力
    3. 4.3 语言康复技巧之三：增强孩子的表达能力
    4. 4.4 语言康复技巧之四：大龄聋童个案评估及康复建议
    5. 4.5 语言康复技巧之五：大龄听障儿童发音训练技巧
  • 模块12 创业 去体验
    1. 12.1将你作为创业者来评价
    2. 12.2增强你的创业能力
    3. 12.3产生企业想法的途径
    4. 12.4产生企业想法的方法
    5. 12.5验证你的企业想法
    6. 12.6组建你的创业团队
    7. 12.7预测你的启动资金

以满足特殊教育专业学生、特校教师、康复机构康复师和残疾人学习需求为出发点，以新理念、新技术为引领，以特校教师培养、培训为重点，以提升人才培养质量为核心。运用现代信息技术，凸显高等职业教育和特殊师范教育的双重特色，构建由“专业建设、课程设计、内容资源、教学环境、培训项目、测评系统、医教结合康复研究中心”七大模块组成的共享型专业教学资源库。

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